编制说明

1、签订合同应遵守《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》。

2、签订合同时，采购人与中标人应结合招标文件第五章规定填列相应内容。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。

甲方：福州财政金融职业中专学校

乙方：福建超星云舟信息技术有限公司

 

根据招标编号为[350100]HHZB[CS]2020001-1的教师教学竞赛的支撑资源建设及运行项目（以下简称：“本项目”）的招标结果，乙方为中标人。现经甲乙双方友好协商，就以下事项达成一致并签订本合同：

1、下列合同文件是构成本合同不可分割的部分：

1.1合同条款；

1.2招标文件、乙方的投标文件；

1.3其他文件或材料：□无。□无。

2、合同标的

3、合同总金额

3.1合同总金额为人民币大写：壹拾柒万捌仟柒佰元整（￥178700.0000）。

4、合同标的交付时间、地点和条件

4.1交付时间：合同签订后 (60 ) 天内交货。；

4.2交付地点：福建省福州市仓山区闽江大道318号。；

4.3交付条件： 模块1完成验收合格后，支付总金额的60%；模块2完成验收合格后，支付总金额的20%；项目全部完成验收合格后，支付总金额的20%。 。

5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定，具体如下：

详见合同条款14。

6、验收

6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行，具体如下：

按国家标准要求验收。

6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收：

不邀请。

7、合同款项的支付应按照招标文件的规定进行，具体如下：

。

8、履约保证金

无。

9、合同有效期

3年内有效。

10、违约责任

10.1如果乙方未能按合同规定的时间按时足额交货的（不可抗力除外），在乙方书面同意支付延期交货违约金的条件下，甲方有权选择同意延长交货期还是不予延长交货期，甲方同意延长交货期的，延期交货的时间由双方别行确定。延期交货违约金的支付甲方有权从未付的合同货款中扣除。延期交货违约金比率为每迟交1 天，按迟交货物金额的1％。但是，延期交货违约金的支付总额不得超过迟交货物部分合同金额的10％。 10.2如果乙方未能按合同规定的时间或双方另行确定的延期交货期按时足额交货的（不可抗力除外），每逾期1天，乙方应按迟交货物金额的1％向甲方支付逾期交货的违约金。逾期交货违约金的支付甲方有权从未付的合同货款中予以扣除。若乙方逾期交货达30天（含30天）以上的，甲方有权单方解除本合同，乙方仍应按上述约定支付延期交货违约金。若因此给甲方造成损失的，还应赔偿甲方所受的损失。 10.3若乙方不能交货的（逾期15个工作日视为不能交货，因不可抗拒的因素除外）或交货不合格从而影响甲方正常使用的，乙方应向甲方偿付不能交货部分货款的1％的违约金。违约金不足以补偿损失的，甲方有权要求乙方赔偿损失。 10.4如果乙方未能按照合同约定的时间提供服务的，每逾期1天的，乙方应向甲方支付500元违约金，若因此给甲方造成损失的，乙方还应赔偿甲方所受的损失。

11、知识产权

11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品；乙方还应保证甲方不受到第三方关于侵犯知识产权及专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关，乙方应与第三方交涉，并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果；若甲方因此而遭致损失，则乙方应赔偿该损失。

11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：无。

12、解决争议的方法

12.1甲、乙双方协商解决。

12.2若协商解决不成，则通过下列途径之一解决：

           

13、不可抗力

13.1因不可抗力造成违约的，遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并在随后取得有关主管机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生及持续期间的充分证据。基于以上行为，允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。

13.2本合同中的不可抗力指不能预见、不能避免、不能克服的客观情况，包括但不限于：自然灾害如地震、台风、洪水、火灾及政府行为、法律规定或其适用的变化或其他任何无法预见、避免或控制的事件。

14、合同条款

分项价格： 合同包 品目号 项目序号 投标标的 品牌型号 单价 数量 总价 1 1-1 1 教师市级赛教学能力竞赛支撑资源建设 世纪超星定制 10,7220 1项 10,7220 1 1-1 2 教师省级赛教学能力竞赛支撑资源建设 世纪超星定制 35,740 1项 35,740 1 1-1 3 教师教学校级备赛资源包建设 世纪超星定制 35,740 1项 35,740 合计 178,700 技术参数： 合同包 章节条目号 响应文件响应承诺 1 二、技术要求/ 序号1：教师市 级赛教学能力竞赛支撑资源建设 我司完全满足以下要求： （一）针对参加市级教师能力大赛的4个作品，进行技术支撑服务： 序号 实施项目 实施内容 （1） 资深编导 资深国赛编导一对一对接整个项目： 1. 与老师一起梳理参赛主题内容； 2. 12-16课时的内容整体安排； 3. 每节课的实施过程及亮点； 4. 筛选每个老师的精彩授课片段； 5. 跟进整个项目进度，以及每场拍摄及修改调整。 （2） 平台课程建设及使用服务 1. 指导教学团队提交的教学资源进行拆分整合，建设成一门完整的线上课程，并对参赛章节内容进行页面美化。 2. 教学平台使用指导，按教学周期累积相应运行数据，并截图作为辅助材料。 （3） 材料美化指导 指导美化片段的教学课堂ppt。指导美化教案，课程标准，教学实施报告，专业培养计划。 （4） 视频拍摄 按比赛视频参数要求进行课堂拍摄，包括拍摄前的准备工作、场地布置等，最终输出符合参赛要求的视频作品。 1 二、技术要求/ 序号1：教师市 级赛教学能力竞赛支撑资源建设 我司完全满足以下要求： （二）指导和制作包含如下模块： （1）选题：从中职学生角度出发、以就业为导向，选择能解决学生未来职业岗位要求的常见、典型、有代表性的知识点、技能点、专题、实验活动，是教学中的难点、重点、易错点、热点、实用点，选题“小而精”，具备独立性、示范性、代表性，适合使用视听语言呈现。提供本公司开发的学术搜索软件，供老师定选题，以及挖掘知识点需要； （2）创意：富有创意，名称切合学生需求，切入点独特，导入有吸引力，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围有利于提升学生学习的积极主动性；教学策略能调动学生的学习积极性和创造性思维能力，教学方法灵活，信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好；微课内容、视觉手段、风格、表达形式有创意。 （3）设计：教学方案围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展；教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展；教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 （4）动画部分：动画根据内容需要设计。 （5）片段视频拍摄 1）录制场地：学校教室、户外、教职工住宿区等。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。 2）交付形式：成片统一采用单一视频形式。 3）录制方式及设备： ①录像设备：摄像机要求是高清数字设备或者高清DSLR设备。 ②录音设备：使用数字无线音频系统或者专业录音有线话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 ③后期制作设备：使用相应的数字非线性编辑系统。 （三）本资源建设标准满足下述教学资源设计制作及运行标准。并且建设好的教学资源有效运行起来，充分利用教学资源资源激活课堂，助力教学教研，学期内周均访问人次量不低于于本校该教学资源对应专业学生总数的1/2。 1 二、技术要求/ 序号2：教师省级赛教学能力竞赛支撑资源建设 我司完全满足以下要求： （一）提供2个参赛作品的技术支撑服务：针对市赛入围省赛作品，就选题、创意、设计等方面，全面进行梳理交流，提供如下服务： 1.资深国赛编导一对一对接整个项目：与老师一起梳理参赛主题内容；12-16课时的内容整体安排；每节课的实施过程及亮点；筛选每个老师的精彩授课片段；跟进整个项目进度，以及每场拍摄及修改调整。指导教学团队提交的教学资源进行拆分整合，建设成一门完整的线上课程，并对参赛章节内容进行页面美化。 2.教学平台使用指导，按教学周期累积相应运行数据，并截图作为辅助材料。 3.指导美化片段的教学课堂ppt。指导美化教案，课程标准，教学实施报告，专业培养计划。 4.视频拍摄按比赛视频参数要求进行课堂拍摄，包括拍摄前的准备工作、场地布置等，最终输出符合参赛要求的视频作品。 （二）本项资源建设标准满足下述教学资源设计制作及运行标准。并且建设好的教学资源有效运行起来，充分利用教学资源资源激活课堂，助力教学教研，学期内周均访问人次量不低于于本校该教学资源对应专业学生总数的1/2。 1 二、技术要求/ 序号3：教师教学校级备赛资源包建设 我司完全满足以下要求： 序号 实施项目 实施内容 （1） 竞赛策略培训 政策解读，规则评析，选题指导 （2） 信息化平台培训 有效运用教学平台支撑信息化教与学 （3） 设计指导 10个参赛队选题，准备教案，教学设 计，准备片段视频 （4） 片段视频呈现技法培训及答疑 片段视频拍摄技巧，选题答疑 （5） 视频拍摄 10组参赛队逐一拍摄片段视频 （6） 作品评选 评选参赛作品 （7）本资源建设标准满足下述教学资源设计制作及运行标准。并且建设好的教学资源有效运行起来，充分利用教学资源资源激活课堂，助力教学教研，学期内周均访问人次量不低于于本校该教学资源对应专业学生总数的1/2。 1 二、技术要求/ 资源设计制作及运行标准 我司完全满足以下要求： （一）富媒体化内容 在线教学资源是以授课内容为中心的教学资源资源包，囊括视频、音频、图书、论文、文本、图片、动画等富媒体内容。 （1）授课内容：授课内容是指教师讲授教学资源的媒体形态，以授课视频为主，还包括PPT+授课录音，PPT+录音等形式。支持通用流媒体视频格式，支持高清分辨率，支持外挂SRT字幕，视频支持ASF、AVI、FLV、mov、mp4等主流高清格式。 （2）参 考文献：应提供教学资源的参 考文献，提供电子版，学生与教师均可在线打开阅读，支持WORD、PPT等文档格式在线预览。 （3）教学目标：在线教学资源应提供明确的教学目标。 （4）教学大纲：在线教学资源应提供明确的教学大纲。 （5）教学任务：应根据教学大纲制定教学任务，可包含授课视频播放、参考资料阅读、讨论、作业、考试等各种任务类型，根据需要选择。 （6）考核办法：教学资源应提供明确的考核办法，分为知识单元考核与教学资源整体考核两种。 （7）作业考试：慕课应建设题库，用于作业及考试，考试题包括判断、选择等客观题，也可包含主观题。 （8）教学资源素材：慕课还应提供文本、音频、视频等教学资源参 考素材，帮助学生理解所学教学资源内容。 1 二、技术要求/ 资源设计制作及运行标准 我司完全满足以下要求： （二）知识单元化 在线教学资源改变了教学资源内容的组织形式，不再按照课时进行，而是按照知识单元进行。每个知识单元都是一个独立的在线教学资源单元，讲授一个具体的知识点。 （1）视频单元时长：一个独立知识点为一个知识单元，视频时间以5~15分钟为宜，此非强制标准，根据教学资源知识点而定。 （2）知识单元篇头：知识单元授课内容之前加上教学资源篇头。 （3）知识单元内容：每个知识单元包含这一个知识单元的授课视频、参 考资料、作业题、考试题等内容。 （4）知识单元任务：每个知识单元的内容可转化为学生的学习任务（可以选择）。 （5）知识单元考核：每个知识单元可设置考核点，包括作业、讨论等。 1 二、技术要求/ 资源设计制作及运行标准 我司完全满足以下要求： （三）学习流程管理 （1）教学资源具有完善的学习流程管理功能，实现学生在线选课、视频播放、讨论答疑、作业、考试、评估等功能。 （2）实现对教学过程中影响质量的各环节进行全员、全程、全面系统地监督、控制与评估，包括教师教学工作评估、专业评估、教学资源评估、学生评估、学院评估。通过这些评估收集教学运行过程中的各类信息，为学校的教学管理与决策服务。 （3）可以按月份查看某专业下学生的详细学习活动对比。 （4）可以查看某一学生的详细学习信息。 1 二、技术要求/ 资源设计制作及运行标准 我司完全满足以下要求： （四）教学资源建设中的图、文、音视频技术 （1）能够实现在一个页面中同时展示多个视频；一个页面中同时展示视频、Word文档、PPT、图片、教参书等多种教学元素。 （2）图、文、音视频可以在网页的任何位置原位插入和展示。word和PPT可以原位实现放大、缩小、搜索、全屏、翻页。 （3）一次转码，支持多终端、多码流的自动适配。 （4）音视频傻瓜式在线剪辑技术。 1）在线虚拟剪辑视频。 老师上传视频后，可以在任意时间点在线标注，无需物理剪切视频，即可实现任意视频段落在任意章节播放。 2）视频中任意时间点插入单选多选题。 老师上传视频后，可以在任意时间点插入单选多选题，同时设定闯关规则。 3）视频中任意时间点插入PPT。 老师上传视频后，可以在任意时间点插入和替换任意PPT。 4）PPT在线配音。 老师上传PPT后，可以对PPT进行在线配音，实现音频和文本的多媒体教学。 （5）提供教学资源网站建设，只需通过“选择模板、编辑教学资源信息、编辑教学资源章节”等几个简单的步骤，就可以快速地建成一门慕课或符合精品资源共享教学资源要求的个性化教学资源网站。 （6）开始建课前，可以选择按周、课时自动生成教学资源章节，快速创建教学资源章节目录，提升建课效率。 （7）支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。 （8）支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。 （9）支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。 （10）支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。 1 二、技术要求/ 资源设计制作及运行标准 我司完全满足以下要求： （五）拍摄和制作团队能力配备 根据教学资源设计完成知识点的拍摄和制作，整合各类教学素材，进行教学资源内容的富媒体编辑。 （1）影视级别专业摄像团队：省级以上电视台专业摄像经验3年以上。 （2）提供专业摄像设备、音频设备、灯光设备。 （3）提供专业人员服务：化妆师、灯光师、场记等。 （4）专业制作团队：包括片头制作师、教学资源精剪师、特效包装师、二维动画师&三维动画师、字幕制作师、视频格式转换。 （5）专业制作设备：非线剪辑设备等。 1 二、技术要求/ 资源设计制作及运行标准 我司完全满足以下要求： （六）教学资源运行保障体系建设 除了完成教学资源内容制作外，供应 商须保障教学资源资源能够在PC端，移动端随时随地，分权限访问和调用,提供1年的平台使用服务。 （1）配套教学资源运行云平台可以支持整个教学资源创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。设计满足大规模用户使用、支持分布式部署，满足5万人在线学习的性能要求。支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、网络修学分等几种网络教学模式。 （2）可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色指 定权限。提供专门的APP支持移动终端，包含iPhone、Android的访问。 （3）构建学习云空间：可以为每个学生打造个性化的主页，记录其学习历程。学习空间采用APP架构，所有学习服务APP化，用户可以管理自己安装的应用。学习空间至少包含以云盘、小组和问卷调查功能。 （4）个人空间教学资源建设：程网站建设只需通过“选择模板、编辑教学资源信息、编辑教学资源章节”等几个简单的步骤，就可以快速地建成一门慕课或符合精品资源共享教学资源要求的个性化教学资源网站。 （5）知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到教学资源单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。 （6）空间管理：教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“精品、定时精品、闯关模式精品、关闭”等设置。教师可以将教学资源章节内视频、图书、作业等设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到每个章节需要完成的任务点情况。可以跟踪记录并统计基于每个学生的教学资源登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。教学资源的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能。 （7）移动学习门户 1）具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习、讨论、答疑、交互、消息推送、发布并进行移动测试和成绩查询等功能。PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。可以实现全校范围内的好友互动交流，可以任意添加好友，发送即时消息，添加兴趣小组。可以对好友共享的资料及笔记进行查看，讨论，实现学习与互动交流的全面打通。 2）系统移动端教案：教师可以在移动客户端编辑教案，在教案中添加签到、抢答、问卷、讨论、选人等教学控件。移动端完全采用实名制，并有用户成长使用记录，可视化的数据，直观表述使用量，笔记数，关注人员数量等。 3）系统移动端课堂签到：教师可以利用手机发起课堂签到，学生用手机完成签到，可以显示签到学生名单，可以为学生补签或签退。视频直播：移动客户端教师可以发起视频直播，直播中可以插入评论。 4）系统移动端通知：可以在移动客户端选择给特定的人发送通知，并统计已读和未读名单。移动端具备在线记笔记功能，笔记共享范围可设置为私有以及共享等权限。 5）系统移动端考试客户端：支持使用客户端进行独立考试，并可在线进行监考以及在线批阅。移动端具备个人书房功能，可以在线收藏电子书籍，期刊等资源。移动端自带投屏功能，将课堂活动直接投放到电脑或者大屏幕。 （8）教学资源管理 1）教师可以对自己所负责的教学资源的资料进行管理，建立教学资源文件的目录层级，并可灵活将教学资料在各目录中拖放，同时教师可以根据教学资源需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于教学资源资源建设，即委派角色。 ★2）教师可以从备课资源库中查找并添加教学资源相关的教学参 考书，推荐给学生直接进行在线阅读。为保障教学参考书不涉及侵权问题，在投标文件中提供12份的电子书作者授权资料。详见《五-3、电子书作者授权资料》 3）教师可以从备课资源库中查找并添加教学资源相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。 4）教师可以创建教学资源试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。 5）具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。 6）提供教师备课资源库的使用服务，包含100万种电子书，电子书和学术视频要没有版权问题。可与本教学资源进行有效链接和联动，同时在教学资源体系中，根据需要穿插、调用。

15、其他约定

15.1合同文件与本合同具有同等法律效力。

15.2本合同未尽事宜，双方可另行补充。

15.3本合同自签订之日起生效。

15.4本合同纸质文件一式 伍 份。合同电子文本通过政府采购网上公开信息系统自动备案。合同纸质文本需与备案电子文本一致，以备案电子文本为准，具有同等效力。

15.5其他：□无。□ 无 。